Блог Музыкального руководителя Воробьевой Дарьи Викторовны

 

 

 

 Одной из здоровьесберегающих технологий используемой на музыкальных занятиях является "Пальчиковая гимнастика"     Пальчиковые игры   развивают речь ребенка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев рук (подготовка к рисованию, письму), соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием, формируют образно-ассоциативное мышление на основе устного русского народного творчества Примеры пальчиковых игр которые используем на занятиях: Дни недели В понедельник я стирала,  (кулачки трём друг о друга) Пол во вторник подметала.  (кисти расслабленных рук вниз и делаем имитирующие движения по столу) В среду я пекла калач,  (печём "пирожки")  Весь четверг искала мяч,  (правую руку подносим ко лбу и делаем "козырёк") Чашки в пятницу помыла,  (пальцы левой руки полусогнуты, ладонь стоит на ребре, а указательным пальцем правой ру...

  Пение является основным средством музыкального воспитания. Дети любят петь и охотно поют. Пение развивает у детей музыкальный слух, чувство ритма, способность воспроизводить голосом мелодии по памяти. Так же пение оказывает большую помощь и в развитии речи у детей. При пении приходится выговаривать слова протяжно, нараспев, что помогает правильному, четкому произношению отдельных звуков и слов. Можно ли учить ребенка петь? Конечно, можно и нужно, но делать это необходимо, зная и учитывая возрастные особенности детей.  Голосовой аппарат ребенка отличается от голосового аппарата взрослого. Гортань с голосовыми связками в два-три с половиной раза меньше, чем у взрослого. Голосовые связки тонкие и короткие. Поэтому звук детского голоса высокий, а диапазон (объем голоса) от нижнего звука до верхнего очень небольшой. Как сделать так, чтобы занятия пением приносили пользу и удовольствие ребенку? Дети должны петь естественным, высоким, светлым звуком, без крика и напряжения. Для раз...